Mission océan : un trésor à préserver
La visite guidée « Mission océan : un trésor à préserver » pour le cycle 3 permet d’approfondir les thématiques autour de l’océan, bien commun de l’humanité.
Mission océan : un trésor à préserver
Visite guidée cycle 3
La visite guidée « Mission océan : un trésor à préserver » pour le cycle 3 plonge les élèves au cœur des grands enjeux économiques, environnementaux et sociétaux de l’océan. Les domaines de l’énergie, de l’alimentation ou de la santé sont au cœur des préoccupations du 21e siècle. La visite est construite pour approfondir ces thèmes et apporter une compréhension de l’océan et des éventuels conflits de valeurs. Il s’agit de développer l’esprit critique des élèves, et en particulier de leur apprendre à s’informer de manière éclairée.
CONTENUS DE LA VISITE
- Nommer et localiser les grands repères géographiques.
- Découvrir les évolutions d’un objet, l’évolution technologique (innovation, invention, principe technique), l’évolution des besoins.
- Relier les besoins de l’être humain, l’exploitation des ressources naturelles et les impacts à prévoir et gérer (risques, rejets, valorisations, épuisement des stocks).
- Relier certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations, tremblements de terre) à des risques pour les populations.
- Mettre en évidence des relations entre l’homme et son environnement.
- Identifier quelques impacts humains dans un environnement (aménagement, impact technologique…).
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.
DOMAINES ET COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN
Les langages pour penser et communiquer (domaine 1)
- S’exprimer, comprendre en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques.
Les méthodes et outils pour apprendre (domaine 2)
- Recenser, traiter, organiser des informations.
La formation de la personne et du citoyen (domaine 3)
- Développer un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.
Les systèmes naturels et les systèmes techniques (domaine 4)
- Pratiquer une démarche d’investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement et conclusion.
Les représentations du monde et de l’activité humaine (domaine 5)
- Relier des questions scientifiques ou technologiques à des problèmes économiques, sociaux, culturels, environnementaux.
